Spécialité SI - Sciences de l'Ingénieur

Voie générale CYCLE TERMINAL DES  SCIENCES DE L’INGÉNIEUR

• Créer des produits innovants
• Analyser les produits existants pour appréhender leur complexité
• Modéliser les produits pour prévoir leurs performances
• Valider les performances d’un produit par les expérimentations et   les simulations numériques
• S’informer, choisir, produire de l’information pour communiquer au sein d’une équipe ou avec des intervenants extérieurs

L’approche en Sciences de l’Ingénieur mobilise une démarche scientifique reposant sur l’observation, l’élaboration d’hypothèses, la modélisation, la simulation et l’expérimentation matérielle ou virtuelle ainsi que l’analyse critique des résultats obtenus.

Il s’agit de comprendre et décrire les phénomènes mis en œuvre et les lois de comportement associées, pour qualifier et quantifier les performances du produit afin de vérifier si le besoin initialement défini est satisfait.

Les territoires et les produits intelligents, la mobilité des personnes et des biens : ▶︎ les structures et les enveloppes ;  ▶︎ les réseaux de communication et d’énergie ; ▶︎ les objets connectés, l’internet des objets ; ▶︎ les mobilités des personnes et des biens.
	L’Humain assisté, réparé, augmenté : ▶︎ les produits d’assistance pour la santé et la sécurité ; ▶︎ l’aide et la compensation du handicap ; ▶︎ l’augmentation des performances du corps humain.
L’Éco-Design et le prototypage de produits innovants : ▶︎ l’ingénierie design de produits innovants ; ▶︎ le prototypage d’une solution imaginée en réalité matérielle ou virtuelle ; ▶︎ les applications numériques nomades.

En classe de première :

  - Cours :                                 2h 
  - Activités pratiques :             2h
      (dont un mini-projet de 12h)

En classe de terminale :

  - Cours :                                 4h    

  - Activités pratiques :             2h 

▶︎ dont un projet de 48h qui pourra être exposé lors du grand oral

▶︎ 2h de Sciences Physiques par semaine seront maintenues en plus des 6h de spécialité en terminale même si l’option Physique n’est pas gardée

Démarche de conception AMS :    Attendu / Mesuré / Simulé 

Au cours de la classe de Première :

Un challenge de 12 heures mené en équipe permet aux élèves d’imaginer et de matérialiser tout ou partie d’une solution originale.

En classe de Terminale :

Un projet de 48 heures est conduit en équipe, son objectif est d’imaginer tout ou partie d’un produit et de le développer sous forme de réalisations numérique et matérielle en vue de répondre à un besoin et d’obtenir des performances préalablement identifiées.

Ces « prototypes » permettent de simuler et de mesurer expérimentalement des performances et de les valider. Une partie programmation est nécessairement associée au projet.